и срамили еще пол урока.

Вы знаете, как мне кажется, вполне правильно срамили… если это осталось на уровне порицания и не перешло в травлю, конечно!

а у меня в 1 классе было… в сочинении написал «Наступила война»… с 5 (единственной, кстати, в классе за тот урок) снизили до 4… потому что «наступают времена года»… печально, но факт))

я сам учитель по первому образованию :-) и с ужасом смотрю на те нововведения, которые сейчас придумывают…

за битье линейкой спасибо говорили, что воспитывает :)

догадываюсь, что меня забросают тапками, но вот лично мне намного ближе модель, когда учитель мог розгами пройтись по нерадивому ученику, чем модель, когда барин приказал недоросля выучить… это, конечно, очень образно сказано… понятно, что обучение, описанное в «Очерках бурсы» Помяловского далеко от идеала…
но, то, что творится сейчас…
во-первых, оскорбительно само то, что из Учителя сделали прислугу…
во-вторых, с того момента, как образование стало услугой, потеряно самое главное — профессионализм и системность! по моему скромному мнению…
объясню почему так считаю… остался профессионализм учителей, но исчез профессионализм в подходе к решению проблемы… если заказчик выбирает себе предметы, выбирает, как ему окажут услугу, то вспоминается старая добрая поговорка: «не говорите мне, что надо делать и я не скажу, куда вам надо идти»…
если по аналогии, то пациент рассказывает хирургу, как ему надо сделать операцию… но это же бред…

вас я уважаю

искренне благодарю Вас за такое мнение! я, конечно, мягко говоря, далеко не ангел, но постараюсь оправдать доверие!

ценят исключительно человеческие качества, а не стоимость гаджетов, и все это с переходом на личности :)

окончание фразы говорит о многом))) да, бывают и такие!(

электронные или бумажные книги.

имхо, в школах лучше бумажные, во всяком случае в младших классах… все же для человеческого глаза дисплей не так привычен… да и порвать книгу и разбить дисплей — это разные вещи))

вот еще ей звонить, отдали в школу, вот пусть и учит.

насколько я помню, образование сейчас — это услуга! так что они абсолютно правы… они заказали услугу (научить детей), а исполнитель должен это осуществить!
а вот почему образование стало именно услугой, а не наукой — это вопрос уже к совсем другим людям(((

p.s. согласен, что образование это процесс, а наука все же педагогика)) но я думаю, мы с Вами друг друга поймем))

я очень надеюсь, что это был не я :-)

интернет в 90% случаев! признаюсь честно, за последние лет так 10 количество книг, которые я купил, практически ничтожно… так, навскидку если штук 20-30 наберется, уже хорошо…
развитие современных технологий привело к тому, что бумага стала не самым удобным носителем информации))
помню удивление своей бабушки, когда я вытащил из телефона микросд карту и сказал ей: «Бабуля, вот здесь можно разместить целую библиотеку!»
в электронке читать намного удобнее, быстрее, проще… ))

p.s. а самых любимых своих авторов я все же читаю с бумаги, в кресле, с чашечкой горячего чая с лимоном, забравшись в это кресло с ногами и укутавшись в плед…
несмотря на то, что как самые любимые они есть в памяти всех устройств)) олдскул, как говорится))

к несчастью, репертуар большинства сочинских кафе рассчитан на очень невызыскательный вкус

+++

пропало чувство ответственности у родителей.

чувство осталось, ценности поменялись… если раньше, к примеру, родители должны были воспитать хорошего человека (утрирую и упрощаю, но общий смысл ясен, я думаю)) ), то сейчас родители должны обеспечить ребенка… поэтому на ребенок. комп, на ребенок, планшет и т.д.
и в школе его будут оценивать не за способность помочь ближнему, а за количество ядер на процессоре очередного устройства…

ну да… печально все это… как бывший отличник и краснодипломник говорю)))))

еще бы… непонятно, зачем надо забивать детский мозг такой вот чушью…

аналог природоведению ныне

нет уж, я лучше буду изучать снегирей и незабудки, чем меров)))

ну, честно признаться, я, как любой нормальный ребенок, тоже не могу похвастаться ежедневным заполнением)) может быть поэтому я вырос таким безответственным и неорганизованным )))
но у нас в детстве хотя бы эти дневники были и худо-бедно чему-то они все же учили! и не только они, конечно же!

примечание 1:
авторские права на слова выделенные курсивом принадлежат моей супруге
примечание 2:
слова выделенные курсивом не имеют ничего общего с реальностью )))

с одной стороны, логично, развивать умение работать с информацией очень важно… люди, которые не умеют практически мгновенно найти искомую информацию в интернете (а по долгу работы я с такими встречаюсь очень часто), лишены многих удобств, которые несут современные технологии…
с другой стороны, люди, которые на вопрос: «А как зовут твоего папу?» отвечают: «Не помню, сейчас в одноклассниках посмотрю» вызывают а) сожаление; б) ужас; в) желание очень сильно стукнуть по голове 14-м томом БСЭ :-)

вспомнилось как на природоведении (интересно есть сейчас такой предмет вообще) нас заставляли вести дневник погоды и за птичками наблюдать… дневник погоды до сих пор вспоминаю как страшный сон! :-)
хотя и благодарен этой жуткой затее, так как понимаю, что таким образом в детях вырабатывалось умение наблюдать и ответственность…

ну, наверное, это самое главное и важное)

завтра тоже попробую с коллегами обсудить… поделюсь впечатлениями :-)

к сожалению, да…
печально еще и то, что эта потеря никак практически не влияет на возможность стать «успешным человеком» (то есть покупать «тачки, шмотку, жрачку и баб»)…
а, следовательно, и особого стимула нет что-то менять…

p.s. прошу прощения за некоторую фривольность высказывания, надеюсь, сарказм поймете)))

честно говоря, мрачноватое «послевкусие» от вашего топика! я вообще думал, что такое только на ютубе можно увидеть…
неужели, действительно все настолько печально(
несколько поколений выросло с совершенно другими ценностями, в совершенно другой системе координат…
как-то вспомнилось одно высказывание супруга упомянутой выше Евы Браун насчет того, что «одно потерянное поколение может погубить нацию»…

эмм… а уроки истории в школе?